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    习惯了周义开玩笑的状态，他忽然一本正经表达起感谢，郑翩跹还有些不自然。

    半晌，她才摇头：“既然说好一起养育三三，有价值的想法都可以考虑。”

    “不过还是三三的想法最重要。”周义说，“这也是我们完全一致的地方，对吧？”

    ——

    聊完这件事情的第三天，郑翩跹刚刚来到工作室，就收到了周义发来的ppt。

    今天正好工作不忙，郑翩跹便将周义留在画室一起讨论。

    周义将电脑接了投屏，拿了翻页笔开始放映ppt。

    周义做的ppt条理很清晰，第一部分是女校教育概念的阐述，随后紧跟着是和混校的对比，后面还跟了一部分社会调查的实验数据作为支持。

    实验结果显示，在接受自尊度调查的样本里得分比较高的女孩子，百分之九十都来自于女校。

    放完这部分结果后，周义对郑翩跹说：“这就是我希望三三去女校的根本原因。”

    “虽然我们可以给她提供很好的家庭环境，但她大部分时间都是在学校过的，学校的教育理念和环境也很重要。”

    郑翩跹赞同这个观点，但是——

    “你觉得三三现在自尊不够高么？”

    在这一点上，他们好像有些分歧。

    “她现在当然很好。”周义说，“但她才六周岁，性格还不稳定，很容易受环境影响。”

    郑翩跹看着周义笃定的表情，蹙眉：“是三三跟你说了什么么？”

    

    

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